Đ
	Đorđevski Risto (1968.): Ocene učenika i učenica iz pojedinih predmeta, School ratings given to schoolboys and schoolgirls in certain subjects, Psihologija br. 1, str. 288-303, Beograd ... Đurić T. (1981.): "Pol učenika i povezanost nastavnih i profesionalnih interesovanja", "Sex of the students in relation to educational and proffesional interest", Rezimei VII kongresa psihologa SFR Jugoslavije, str.314., Zagreb ...
	Đorđevski Risto (1968.): Ocene učenika i učenica iz pojedinih predmeta, School ratings given to schoolboys and schoolgirls in certain subjects, Psihologija br. 1, str. 288-303, Beograd U ovom radu istraživan je problem da li učenici u našim školama postižu bolje ocene iz jednih, a učenice iz drugih predmeta. Raspolagalo se sa podacima o ocenama učenika iz tri gimnazije, iz svih razreda ali samo za neke nastavne predmete, iz humanističke grupe (maternji jezik, strani jezik i istorija) i prirodno-matematičke grupe (matematika, fizika, hemija). Statistička analiza ppodataka je pokazala da postoji značajna razlika izmedju učenika i učenica u pogledu opšteg uspeha i uspeha iz poje- dinih predmeta i to u korist učenica. Nadjene razlike su najveće za strani i maternji jezik, a najmanje za istoriju. Postoje razlike medju učenicima i učenicama u pojedinim kategorijama ocena i to najveće razlike su u kategorijama odličnih, a najmanje u kategorijama dobrih učenika. O mogućem uzroku ovih razlika postoje tri pretpostavke: moguće je da su učenice marljivije i da se više zalažu u učenju: drugo, moguće je da učenice poseduju veće sposobnosti za učenje i treće, moguće je da su razlike rezultat različitog kriterijuma nastavnika kada ocenjuju učenike i učenice. Iz ovih razloga nameće se potreba da se ova ispitivanja produže i ispitaju uzroci koji dovode do ovih razlika, kako bi se mogle preduzeti i odgovarajuće praktične mere u radu naših škola. (nazad) Đurić T. (1981.): "Pol učenika i povezanost nastavnih i profesionalnih interesovanja", "Sex of the students in relation to educational and proffesional interest", Rezimei VII kongresa psihologa SFR Jugoslavije, str.314., Zagreb Predmet rada je ispitivanje povezanosti nastavnih i profesionalnih interesovanja učenika druge godine prve faze srednjeg usmerenog obrazovanja na ukupnom uzorku i prema polu. Za potrebe istraživanja konstruisani su i primenjeni Test nastavnih interesovanja i Test profesionalnih interesovanja na 400 učenika u Valjevu, tokom 1979. godine. Na mešovitom uzorku nadjeno je da su interesovanja učenika za nastavne predmete zastupljena u većoj meri od interesovanja za njihove buduće profesionalne aktivnosti. Rezultati pokazuju da u pogledu nastavnih i profesionalnih interesovanja postoje značajne razlike u sadržinskom smislu i izmedju mladića i devojaka. Na celom uzorku je utvrdjeno da postoji značajna povezanost izmedju interesovanja učenika za pojedine nastavne predmete i interesovanja za odredjenu struku kao buduću delatnost. Interesovanje za nastavne predmete koji su manje važni za odredjenu struku nije značajno povezano sa interesovanjem za tu struku. Takodje je nadjena i značajna razlika izmedju prosečnih koeficijenata korelacije za važne i manje važne nastavne predmete. Ova tri zaključka nisu dobijena i na uzorcima ispitanika koji su formirani prema polu. J.M. (nazad)